广东佛山荷城三小:传统教学新升级,小应用华丽“逆袭”大道理
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广东省佛山市高明区荷城街道第三小学借着教育信息化改革的东风,加入全国范围开展的“蜂窝行动”的行列,学乐云教学平台逐步
坊子区实验学校:学乐云教学让每位师生更精彩
潍坊市坊子区实验学校在“互联网+教育”为核心的教学环境影响下,利用学乐云教学平台积极培养学生在信息化环境下的自主学习能力
潍城实验中学:学乐云教学,教学有你更精彩
潍城实验中学李晓燕表示,自从使用学乐云教学平台辅助教学,教学质量较之前使用普通电教手段有了极大的品质飞跃。云教学平台
蚶江苏美冷:云教学优化教与学五大优势分享
福建省石狮市蚶江中心小学苏美冷老师认为,在教育信息化时代,应更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。学乐云教学平台的使
学乐云教学解决教育信息化“一公里”
大庆景园小学响应《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的号召,优先引进了学乐云教学平台进行数字校园建设,同时为打造一
蒙古族实验小学:学乐云教学平台实践两大经验共享
杜蒙县蒙古族实验小学为了改变传统的教学模式,营造一个学习气氛浓厚的协作环境,提高教与学的效果,借助学乐云教学平台,将
张卓玉:一个真正实现教育信息化常态应用的平台
2017年5月5日,山西省太原市杏花岭区五一路学区学校发展共同体“邀请走进‘学乐’课堂教学研讨活动”隆重召开,山西省教育厅副
学乐参与“人人通”标准制定
4月21日,教育部教育信息化技术标准委员会“人人通”标准工作组年度会议在杭州学乐总部正式召开。委员会主任祝智庭教授、工作
社会创业是对传统商业创业的延伸和拓展
从社会创业的内涵可知,社会创业是对传统商业创业的延伸和拓展。社会创业与商业创业的主要区别不是创业过程,而是创业价值追求。
公益模式的商业与商业模式的公益
杰出的商业发展创造了每年的GDP增长, 创造了我们需要的物质。商业在真切地提高每个人的生活水平。公益行动不断使城市和农村、健
社会创业与慈善活动
社会创业与慈善活动的最大区别在于,社会创业不仅追求社会价值,也追求财务回报。慈善事业是人们对爱心的消费,其在本质上不追求
社会创业与履行社会责任
企业社会责任(Corporate Social Responsibility, CSR) 是指企业在创造利润、对股东承担法律责任的同时,还要承担对员工、消费者、社区和环境
社会创业与传统商业创业
与传统商业创业相比,社会创业追求经济价值是为了支撑社会价值的实现,借助商业经营手段实现社会目的。即社会创业有经济效益和社
社会创业者具有六种很明显的品质特征
·自我纠错能力。这既需要有冷静的头脑,又需要谦卑和勇气。 ·善于分享。他们与人分享的荣誉越多,就有越多的人愿意帮助他们。 ·
社会创业者——乔琬珊
乔琬珊, 27岁, 毕业于哈佛大学。2006年创办Sh okay公司, 专门利用牦牛纤维生产家用服饰、儿童服装等。她的公司从偏远地区牧民手中
社会创业有助于促进社会创新
社会创业有助于促进社会创新。由于社会创业所关注的重点是如何解决当前的社会问题,而不是单纯复制现有市场中出现的产品和服务,
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杭州博世数据网络有限公司(学乐)成立于2002年,系国内面向中小学提供互联网信息技术服务的科技公司,旗下运营的“学乐”是K1...