安博京翰作为中小学个性化辅导的领先机构

安博京翰作为中小学个性化辅导的领先机构，愿景是做最受人尊敬的个性化教育，与知识为友，与真理为伴。那么如何实现我们这幅最新最美的图画呢?这就涉及如何打造我们的核心竞力。我们的核心竞争力可以概括为“三重一强”。

首先，是重师资。主要靠两个工具推动教师的专业发展：第一个是制度创新，用教学目标和效果来推动教师的成长，调动教师的积极性和主动性。第二个工具是用技术创新，运用互联网和多媒体技术，让教师本身能够协作和共享教学资源，形成教师间的学习型组织，以此来提高教师成长的速度。

其次，是重管理。教育服务业的特性要求我们精细化管理，而精细化的管理必须有科学的标准。安博京翰在12年的发展历程中，在全国20个城市100多个学习中心，积累了完善的管理经验，制订了科学的服务流程。

再次，就是重创新。学生的需求在变化，我们要研究这种变化，开启创新之门，不断调整服务内容和模式。

最后，就是强调一种“创造与分享”的主人翁精神，让教职员分享安博京翰成长的荣誉和财富，分享的前提是与安博京翰一起创造“客户价值”。用这种主人翁精神，让教职员有荣誉感和归属感，克服工作压力带来的倦怠感，从而减少不必要的教职员流失。

需求多样化。随着中国改革开放，以及全球一体化和信息化新经济浪潮，国内的升学和就业之路越来越多元化。更多的家庭在有了一定支付能力之后，开始有了更多的选择。这个选择既包括在国内升学就业，也包括走出国门升学和就业。这样的需求多样化为个性化教育发展提供了广阔空间。

服务精细化。需求多了，怎样用更好的服务去满足这些个性化的需求呢?那就是精细化。精是做每个机构自己最擅长的事，细就是管理的水平，教育是一个过程性的东西，必须有好的管理流程才能保证最终的结果。教师专业化。安博京翰与北师大继续教育与教师培训学员成立了专门机构，研究个性化的特点和规律，其中一个重点就是研究个性化教育中教师的专业化成长问题。当孩子在学习中遇到困难，甚至是挫折，怎样才能帮助他们。这要求我们的老师既要帮助他们解决学习知识的问题，更要帮助他们提高学习能力，进而改变情感、态度和价值观。