徐工手脑速算加盟和其他幼儿教育加盟品牌有哪些区别？徐工手脑速算品牌优势在哪里？

二十年的研發、十二年的新聞媒體的頻頻報道，使徐工成了公認的“數學啟蒙教育的領航者”，教育部中國教育電視臺和中央電視臺播出了《數學啟蒙教育的領航者》的專題介紹了徐工。中央電視臺播出了“成功開啟幼兒數學之門”的介紹徐工的專題片。中國日報、新華社、中國新聞社、人民日報、鳳凰衛視等知名媒體多次報道（手腦速算、數形、思維圖運算法）徐工的發明成果。徐明義所長以改寫算術的功績榮獲2007年度中國影響力十大創新人物。獲獎的肖像被20余家刊物用作封面。近期被科技部邀請參加第八屆中國科學家論壇並作報告。徐工的專利、論文 、電視表演、獲獎證書等使徐工的牌進壹步提升，每年壹次的全國徐工手腦速算大賽使得徐工的名字為眾人所知。
徐工手脑速算全称是“手脑模拟电脑快速计算技术”，将复杂计算化为简单运算和记数的数学计算方法。该方法孩子双手高频率的活动，促进了大脑血液的循环，刺激了大脑细胞的活跃，开发了孩子智力水平。训练了孩子的正向思维，与逆向思维，逻辑性思维，抽象性思维。
手脑速算教育研究所是由手脑速算发明人创建、经科技厅审批的专业从事手脑速算及其游戏教学教育的研究机构。。也是短期学习能快速脑算 加减乘除的技术。“手脑速算” 是科技成果鉴定的脑算技术，全国教育科学“十五”规划课题。也是单独短期学习能快速脑算 加减乘除的技术。智力游戏与儿童潜能开发是九五、十五规划课题，智能算理拼完器是我所较新的发明专利。三项专利技术的结合使脑算变得像用电脑计算一样简单易学；算理易于理解。也使手脑速算教学的科学性、趣味性、艺术性大大提高。更加适合于儿童活泼好动的特点。
手脑速算的全称是“手脑模拟电脑快速计算技术”。其原理是：根据电脑的0、1理论，发明的将复杂计算化为简单运算和记数。手脑速算故名思意，手脑并用，手脑分工，手脑协调，由手到脑，计算是先脑后手，先看脑会不会计算，不会计算在用手算。

1、品牌优势：徐工数学是幼儿数学启蒙教育先进品牌，徐工本人是连续第八届、第九届参加中国科学家论坛单独一位幼儿数学教育家代表，第六届全国教育家大会评选出来的建国以来100位教育家代表，也是单独一位幼儿教育家；2012年由科技部推荐随同温家宝总理出访俄罗斯，徐工数学由总理带到数学大国俄罗斯单独的幼儿教育项目，徐工品牌在2013年百度指数排名中位列优先位。
2、宣传优势：2014年将在中央台视台教育频道和山东卫视进行长时间宣传报道，网络媒体报道更多。
3、教学优势：在教学中突破了传统，实行物化理论教学，即让孩子有”看得见、摸得着、可操作拼玩的数”的教学法（传统教学大多是“字化教学”仅将数字数量对应即数数法教学），孩子更直观形象理解了算理及运算过程，即不但知道算数结果，更知道数学运算结果是怎样得来的，徐工数学的162道题型归类教学是将运算规律相同的题目归类为一道题型，老师在一道题型中教其中几道题，其它让孩子自已学会去寻找规律并找到解决问题的办法，这极大的提高了孩子的思维能力。教学流程实行168教学法，让孩子在游戏、儿歌和玩当中快快乐乐学习，改变了过去传统采取记和背的“填鸭式教学”，从根据上让孩子喜欢上学习，兴趣是很好的老师！
4、效果优势：徐工数学是兼具了隐性效果和显性效果；
隐性效果：是让孩子真正理解了算理，包括常见数学概念和运算算理；常见数学概念如：大小多少、排序、比较、包含、集合、单双数、相邻数、形状、颜色、快慢、宽窄、高矮胖瘦、前后、左右、上下等等；运算算理：思维过程是什么，结果怎么得来的，规律在哪里等。
显性效果：孩子连加连减快速心算、笔算、竖式算等；平时展示时让家长参与其中互动，比如让家长和孩子比赛，这极大提高了家长认可度，家长良好的口碑也为园方稳定和增加生源打下雄厚的基础。徐工这种显性效果跟其它珠心算、指心算、手脑速算很大的不同是有思维理解，而珠心算、指心算、手脑速算是靠死套口诀和凑数法让孩子记住了但没有真正理解。比如4+1，9+6在算盘上、手指上如让孩子理解结果是怎样得来的呢？
5、服务优势：徐工数学采取的是服务本地化和常态化，本地化是指全国各地设办事处，招聘当地老师进行系统培训和考核，常态化是指加盟时系统培训幼师教学基本功、教材讲解、幼师预讲，并把本学期教学视频，教学计划，教案、游戏儿歌打包给园长，除了系统培训以外加盟优先学期还每月下园两次到每个班上指导教学，第二学期及以后长期做到每月下园一次进行指导教学。另外每学期还集中到办事处进行幼师教学提升培训，这些都极大的扶持了幼师教学质量。这是全国所有幼教项目没有的。徐工做到“别人没有，我们有，别人有，我们更好更多”。
6、其它增长服务：除了幼儿园展示以外，每年举行一次以上省市级大型比赛，幼师进行考级发证；帮助幼儿园策划全年度亲子活动及家园活动方案。另外关于幼儿园提费系统也将出台。
7、其它方面：徐工数学家长沟通会及孩子展示，幼儿园大多另行收一些教学费，这样一方面提高幼儿园收入，另一方面也增加幼师收入；无形起到稳定幼师队伍的作用。